jueves, 12 de marzo de 2009
1a y 2a lectura de la antología
Al leer las dos primeras lecturas de la antología, me parecieron complicadas espero que usted en la clase nos pueda aclarar nuestras dudas. Entiendo que para comprender nuestro presente tenemos que remontarnos al pasado , y como dice Zelman en la lectura, esto nos permitirá potenciar una situación mediante proyectos capaces de anticipar, en términos de posibilidad objetiva, el curso que seguirá. Los autores nos remontan al pasado y nos dicen como llegamos al presente, las luchas que se siguieron para llegar, experiencias por las que pasaron , pero la verdad me confundí, espero entenderlo con su explicación.
Seguimos o no la antología?
En clases pasadas nos preguntaba que opinabamos de seguir la antología, y quedamos de revisarla, después de revisarla y ver el programa completo del eje metodológico, y de escuchar a compañeras que están en 8° semestre , me doy cuenta que lo debemos de seguir y mi motivación mayor para seguirlo es que los dos semestres anteriores no tuvimos un seguimiento ni un buen asesoramiento del eje. Lo que si le solicitaría es que la enriquezca con sus conocimientos, agregar lecturas o material que usted crea que conveniente.
martes, 3 de marzo de 2009
Definición de Contexto
Contexto
Conjunto de circunstancias que rodean o condicionan un hecho:
no podemos analizar esa situación fuera de su contexto.
lEntorno lingüístico, pragmático y social del que depende el significado de una palabra o un enunciado:
deduje el significado de la palabra por el contexto.
http://www.wordreference.com/definicion/contexto
Conjunto de circunstancias que rodean o condicionan un hecho:
no podemos analizar esa situación fuera de su contexto.
lEntorno lingüístico, pragmático y social del que depende el significado de una palabra o un enunciado:
deduje el significado de la palabra por el contexto.
http://www.wordreference.com/definicion/contexto
Definición en equipo
Esta es la definición a la que llegamos en el equipo
Contexto: Es el conjunto de lo cultural, lo político, lo social y lo económico que interfiere y engarza al individuo en su formación.
Equipo: Gabriela Millán
Gabriela Roldán
Héctor Muñoz
Eduardo Quintero
Contexto: Es el conjunto de lo cultural, lo político, lo social y lo económico que interfiere y engarza al individuo en su formación.
Equipo: Gabriela Millán
Gabriela Roldán
Héctor Muñoz
Eduardo Quintero
Mi vida escolar
Mi vida escolar
Al recordar mi vida escolar me doy cuenta que tengo pocas imágenes de mi paso por jardín de niños y primaria no visualizo ni nombres , ni caras de mis maestras , no recuerdo si tuve algún maestro, a la única que recuerdo es aquella que no me permitió ir al baño en 2° año y por la cual tuve un accidente y por lo cual hoy en día es algo que permito sin restricción, no me gustaría que alguno de mis alumnos por culpa mía repitiese la experiencia y los sentimientos desagradables que yo tuve.
De mi paso por secundaría la recuerdo como la época más divertida, iba yo a una escuela para mujeres (la Sec. No. 8 Presidente Mazarik) , en esa época me sentía segura de mi misma, despertando a nuevas sensaciones y experiencias, ahí si recuerdo caras y nombres de maestros que dejaron en mi recuerdos imborrables, recuerdo muy especialmente a mi profesor de Literatura , el cual amaba la poesía, que nos hizo tener deseos de declamar, de leer, que nos llevaba al teatro y nos hacía disfrutarlo y que al paso del tiempo llegó a ser un gran dramaturgo que por cierto murió recientemente Víctor Hugo Rascón Banda.
Recuerdo a la Miss Aguilar de Inglés comprensiva, amable y siento que gracias a ella hoy soy maestra de Inglés, de esta época muchas anécdotas vienen a mi mente, realmente tuve muy buenos maestros, justos, estrictos, pero interesados en los alumnos, que hacían su trabajo por amor y no sólo por no tener otra opción como ocurre hoy.
De la época de Normal sólo tengo malos recuerdos, después entré a estudiar para Secretaria Bilingüe, de donde puedo hablar de buenos maestros, comprometidos con su trabajo, al igual que los maestros de Inglés que tuve para obtener mi diploma de maestra y dónde me di cuenta que los maestros de Inglés siempre van a la vanguardia.
Es en la Universidad dónde encuentro de repente maestros (as) incongruentes que un día piden una cosa y al otro otra, que no preparan su clase, que quieren enseñarnos a ser innovadores, a cambiar, a ser reflexivos con su práctica docente y que siguen siendo tradicionalistas, algunos hasta siento que nos menosprecian, pero de todos aprendo algo y de este semestre estoy muy entusiasta ya que al menos la primera impresión es de que voy a aprender mucho de mis maestros.
Al recordar mi vida escolar me doy cuenta que tengo pocas imágenes de mi paso por jardín de niños y primaria no visualizo ni nombres , ni caras de mis maestras , no recuerdo si tuve algún maestro, a la única que recuerdo es aquella que no me permitió ir al baño en 2° año y por la cual tuve un accidente y por lo cual hoy en día es algo que permito sin restricción, no me gustaría que alguno de mis alumnos por culpa mía repitiese la experiencia y los sentimientos desagradables que yo tuve.
De mi paso por secundaría la recuerdo como la época más divertida, iba yo a una escuela para mujeres (la Sec. No. 8 Presidente Mazarik) , en esa época me sentía segura de mi misma, despertando a nuevas sensaciones y experiencias, ahí si recuerdo caras y nombres de maestros que dejaron en mi recuerdos imborrables, recuerdo muy especialmente a mi profesor de Literatura , el cual amaba la poesía, que nos hizo tener deseos de declamar, de leer, que nos llevaba al teatro y nos hacía disfrutarlo y que al paso del tiempo llegó a ser un gran dramaturgo que por cierto murió recientemente Víctor Hugo Rascón Banda.
Recuerdo a la Miss Aguilar de Inglés comprensiva, amable y siento que gracias a ella hoy soy maestra de Inglés, de esta época muchas anécdotas vienen a mi mente, realmente tuve muy buenos maestros, justos, estrictos, pero interesados en los alumnos, que hacían su trabajo por amor y no sólo por no tener otra opción como ocurre hoy.
De la época de Normal sólo tengo malos recuerdos, después entré a estudiar para Secretaria Bilingüe, de donde puedo hablar de buenos maestros, comprometidos con su trabajo, al igual que los maestros de Inglés que tuve para obtener mi diploma de maestra y dónde me di cuenta que los maestros de Inglés siempre van a la vanguardia.
Es en la Universidad dónde encuentro de repente maestros (as) incongruentes que un día piden una cosa y al otro otra, que no preparan su clase, que quieren enseñarnos a ser innovadores, a cambiar, a ser reflexivos con su práctica docente y que siguen siendo tradicionalistas, algunos hasta siento que nos menosprecian, pero de todos aprendo algo y de este semestre estoy muy entusiasta ya que al menos la primera impresión es de que voy a aprender mucho de mis maestros.
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